ＳｗｉｓｈＭａｘ精灵在动画制作中的应用

　　　　本文作者：罗利恒，周洪
　　第6卷第7期读与写亲患2∞9年7月V01．6No．7ReadandWritePeriodicalJuly2009罗利恒周洪(攀枝花市第28小学四川攀枝花617065攀枝花学院材料工程学院四川攀枝花617000)摘要：本文对SwishMax精灵的创建、特点及其面板进行了介绍。用实例阐述了精灵在对象复合动作动画、某演员不问断循环表演动画、遮罩效果中的运用技术。关键词：Swisl-lMax精灵FLASH动画中图分类号：G622文献标识码：C文章编号：16721578【2009)7015802Swish是一款FLASH动画制作软件。SwishMax是Swish的最新版本。预设超过230种诸如爆炸、漩涡、3D旋转、波浪等效果供设计者选择，可轻易地在短时间内制作出文本、图像、图形和声音等的复杂效果。SwishMax导出的SWF格式文件可以在任何一台安装有FlashPlayer的机器上执行，也可以将Swish(．sWD影片嵌入微软的PowerPoint演示文稿，或纳入微软的Wofd文件中。Swish非常适合初学者使用，是教师制作课件动画的实用工具旧。本文以实例介绍SwishMax热血传奇精灵在动画制作中的运用技术。1精灵简介SwishMax中的“精灵”是文本、图像、图形、声音等对象以及这些对象的效果的组合．精灵可以看作是SwishMax中的一个对象。精灵还可以以对象的身份加入到上一级精灵中。您可以通过菜单【插入】一【精灵】的方法或点击工具栏上的插入精灵按钮来创建精灵。也可以在对象上右击鼠标调出快捷菜单，点击【转换】一【转换为精灵】将场景中的某一对象转换为精灵。创建好了精灵后．你就可以向精灵加入各种外形、文字或特效了。精灵与场景中的其他对象一样有自己的时间轴。精灵组合中的每一个对象都有自己的时问轴，并可以独立运行，不受精灵及影片主时间轴的限制。SwishMax中的“精灵”面板如图1所示。从图中可以看到有三个复选项目，①【口更改为菜单】，用于设置精灵是否可以接收鼠标事件②【口作为遮罩使用底部对象】，用于设置是否将精灵最下层对象轮廓变成遮罩窗口．以便显示遮罩效果(爹【口在精灵结束时停止播放】，用于设置精灵是孽譬不誓地播放图1精灵面板还是只播放一次就停止在最后帧。其中②、③选择项目在动画制作中非常重要，在动画制作中合理运用精灵可以制作出复合动画效果。
　　2新开传奇精灵在动画制作中的运用实例2．1对象复合动作动画中精灵的运用对象复合动作动画指动画中某一对象在同一时刻存在两种及以上的动作。比如小车行驶动画中小车整体沿一定路径运动、车轮在随车身运动的同时绕轮轴转动，地球绕太阳转动同时月球绕地球转动动画，都是典型的对象复合动作动画。下面说明精灵在“小车行驶”动画设计中的运用。2．1．1动画设计对象分解：小车可分解为车身和车轮两个对象。动作分解：车轮绕轮轴转动，同时随车身运动，并且车轮与车身相对位置固定。2．1．2动画实现第一步：绘制(或调人)小车车身。在相应位置绘制车轮，并定义车轮【外形】一【名称】为“前车轮”。第二步：选中前车轮对象。
　　在其时间轴第一帧处双击鼠标左键后．在第二帧处双击鼠标左键，当鼠标指针变成后，压住鼠标左键并拖动鼠标，设置前车轮第一个动作所需帧数(时间)。第三步：点击绘图工具箱【选项】中的旋转工具，将鼠标移至前车轮四个角点的旋转句柄(小圆圈)上，鼠标指针变为(如图2所示)后，按住鼠标左键拖动，定义前车轮第一个动作(转动)的终点形态。
　　重复第二、第三步．定义前车轮转动一周的动作。图2旋转工具在定义前车轮转动动作时．有两点需要注意。
　　其一是转动锚点(转动中心对象中用一个小十字形记号标示的点)一定要处于车轮的中心位置，如果锚点不在车轮中心，可以通过定义【变形】一【锚点】为。
　　居中”来设置，或者将鼠标指针置于现锚点附近，当其变成时压住鼠标左键来拖动。需要注意的第二点是每一个动作转动角度不能超过1800，转动角度可以通过在时间轴动作始末关键帧问双击鼠标左键弹出的【移动设置】对话框进行设置。
　　第四步：在前车轮对象上右击鼠标调出快捷菜单，点击【转换】一【转换为精灵】，将前车轮及其转动动作转换为精灵前车轮。
　　第五步：复制前车轮对象并粘贴，命名【精灵卜+【名称】为。
　　后车轮”，拖动后车轮到相应位置。第六步：框选小车车身及前车轮、后车轮，右击鼠标调出快捷菜单。点击【转换卜+【转换为精灵】，将小车转换为小车。
　　第七步：用运动路径工具定义小车的动作路径。至此，小车行驶动画制作完毕，播放电影可以看到小车运动过程中车轮同时转动的效果。2．2某演员不间断循环表演动画中精灵的运用某演员不问断循环表演动画指场景结束前场景中某一个演(下转161页)一158第6卷第7期读与写杂志2009年7月V01．6No．7ReadandWritePeriodicalJuly2009mmm讲台进行五网民可以进服的分钟的说话训练。学生一听说自己可以当上小老师．都异常的兴奋．动手准备了丰富多彩的说话内容．并且在说话时，每位学生都努力把话说得得体，并富有吸引力。
　　每位学生讲完后．笔者都能给予充分的肯定，并且巧妙的把其注意力引到了上课的内容上。一个学期下来．每个学生都有了登台亮相的机会让他们的综合分析能力、口才得到了充分的展示。如有哪节课前不进行说话训练的话学生会觉得心里少了些什么。5培养质疑精神．启迪学生的思维人与生俱来就对这个世界充满好奇心，这就是“思”的开端。
　　学起于思，思起于疑，小疑则小进，大疑则大进。如果没有疑问，就不会有新见解，一切都以书本为经典，以教师的讲课为准绳，人云亦云．就不可能有创造．那么社会就会得不到发展。爱因斯坦认为发现问题比解决问题更重要。因为问题意识是思维的动力，是创新精神的基石。培养网游公测创新精神，应始于问题意识相关，但问题意识不是与生俱有的，而是靠我们后天的培养。学生能发现，提出问题。是他们主动参与学习的表现，是他们积极思维的结果。
　　那作为教师该如何培养学生的问题意识呢?我们应该把提问的机会还给学生．在课堂上尽量创造更多的机会给学生．在一种轻松愉悦的学习氛围里．学生就会积极思索．敢于提出自己的疑问，向别人的思想、见解提出自己的看法。
　　6尊重学生的个性发展．激发学生无限的想象力创新能力与个性发展是相辅相成的，个性的发展，往往蕴涵创造力的幼芽和基础。培养学生的创造精神、创造能力。必然不可忽视其个性特征。尊重学生个性的发展，要充分相信学生，并鼓励其自发行为，使学生在我们面前敢于发表自己的见解．敢干表现自我。对学生好奇、求知、探索的欲望，教师要给予极大的扶持鼓励。挖掘每个学生的最大潜能．发展每个学生的个性．培养其个性全面和谐发展。
　　记得有一位伟人曾经说过．想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力是无限的，它概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。想象是创新的先导，没有想象便没有创新。
　　想象是对头脑中接收和存贮的各种信息，进行加工、排列、重组、创造出来的感知过甚至未曾存在过的事物的过程。想象是创造思维的重要方法。人类历史上的一切发明创造都是科学幻想和刨造想象的产物，没有想象．也就不会有日益发达的科技现代化。因此。在教学过程中．笔者尽量做到调动学生的想象力．让学生积极参与大胆想象，直接培养了学生的创造力。总之，创新能力的培养是现代素质教育的重要内容。小学教育阶段，是教育的基础，也是创新教育的基础。
　　在这一阶段，创新教育的重点应放在培养小学生具有“创新意识”的个性品质。此阶段的创新意识主要指培养学生好奇心、想象力、求知欲、认识的独立性、自由思考、怀疑态度、求异思维、发散思维等内容。这些东西虽然还不是创新品质，但这却是创新品质的源头活水。
　　对学生的创新能力的培养．要从我们的课堂抓起，这样既有利于学生掌握文化知识又可以培养学生的创新能力。这在当前强调对学生进行素质教育，提高课堂教学质量。更有深远的意义。我们一定要提高课堂教学质量．为国家培养创造性人才．以适应知识经济的挑战。教师要把学习的主动权交给学生．要善于激发和调动学生学习的积极性，要让学生有自主的时间和空间，要让学生有自我体验的机会。
　　教学中要尽最大的努力最充分地调动学生积极主动学习．由“我要学”转化为“我要学”、“我爱学”。只有这样，才能最大限度的开发学生的创新潜能。
　　(上接158页)员不间断地循环表演的一类动画。这类动画中往往有多个演员，一般情况下，某个演员表演结束后要么停留在舞台上。要么消失。
　　如果需要某个演员的表演一直循环直至场景结束，就得运用精灵来实现。实现方法是，将需要循环表演的演员【转换】一【转换为精灵】．然后取消【口在精灵结束时停止播放】选择。2．3遮罩效果中精灵的运用图3遮罩对象的选择遮罩就是用一个对象遮去我们不需要显示的地方实现的一种特殊效果。SwishMax的遮罩效果必须在精灵中才能实现。SwishMax的传奇文章遮罩效果是将精灵中最下层对象的轮廓变成窗口，并通过该窗口来查看其他对象．窗口以外的任何精灵内容都不可见。
　　在应用遮罩时必须注意以下三点．一是要把作为遮罩窗口的对象放在精灵的最下层．二是遮罩窗口对象必须是单一外形或文本对象．第三点也是最重要的，就是要勾选【精灵】一【口作为遮罩使用底部对象】(如图3所示)。3结语SwishMax是一款被称为“傻瓜型”的nASH动画制作软件，功能强大，与其他软件兼容性好，使用简单。其精灵是制作复杂动画的有力工具。适合广大教师制作课件动画。参考文献：f11尹永田，苏清香．巧用SwishMax制作多媒体动画课件Ⅱ1．电脑开发与应用，2007，(2)．【2】任光欣．制作Flash课件的简易软件Swish[J]．活力，2005，(7)：198．作者简介：罗利恒(1965一)，女，四川资阳人，本科，中学一级教师，主要从事申小学教学。161。
　　本文《ＳｗｉｓｈＭａｘ精灵在动画制作中的应用》 --- 作者：罗利恒，周洪

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